Nieuw uiterlijk

Om wat meer ruimte te hebben op de pagina heb ik mijn oude ontwerp voor deze blog maar eens verruild voor een nieuw. Door er een beetje mee te spelen krijg je het toch ook wat meer in de vingers. Gelijk ook maar het nieuwe twitteraccount verbonden aan de blog.

Ding 18: Vodcasting

Vodcasting is voor een school met film als een van de speerpunten natuurlijk een gegeven!



Op YouTube is een publiekelijk toegankelijk account aangemaakt waarop ook filmpjes te zien zijn die door leerlingen zijn gemaakt tijdens de jaarlijkse filmcompetitie.

Ding 17a: Google Maps en Streetview

Ik ben vooral onder de indruk van de voorbeelden waarbij Google Maps als kaartlaag is gebruikt. Prachtig, zo'n website over Amersfoort. Ik kan me voorstellen dat je een geschiedenis project op deze manier kunt aanpakken. Of voor de Romereis: een kaart laten maken door leerlingen met daarop alle bezienswaardigheden die ze gaan bezoeken, compleet met afbeeldingen en informatie.

Wat ik me wel realiseer bij de bestudering van dit onderwerp is de privacy gevoeligheid. Bijvoorbeeld Google latitude; ik moet er persoonlijk niet aan denken dat iedereen heel de tijd weet waar ik mij bevind. Op streetview kwam ik al eens een opname tegen van mijn huis, waarop een bouwvakker in een niet al te voordelige pose op de foto stond, terwijl hij het fundament van ons huis aan het herstellen was. Veel informatie is erg handig (ik heb streetview ook wel eens gebruikt om een te boeken vakantiehuisje te bekijken), maar als het om je eigen gegevens gaat wordt het een ander verhaal.

Ding 17: Podcast

Dit fenomeen ken ik al wat langer doordat ik lange tijd als freelancer voor de radio heb gewerkt. Ik herinner me nog de vroege experimenten uit 1994 van de vpro. Alle medewerkers kregen een schijfje: de digitale gids, een cd-rom met beeld en geluid. De meesten van ons begrepen nauwelijks wat we in handen kregen. Wat was het en wat moest je ermee?
Veel later werkte ik mee aan hoorspelseries als Het Bureau (naar Voskuil) en Bommel (naar Toonder), waarvan de afleveringen ook als podcast konden worden gedownload.

Inmiddels zijn er vele radioprogramma's of fragmenten daarvan als podcasts verkrijgbaar. Via de boekensite van de vpro zijn bijvoorbeeld allerlei geluidsfragmenten te vinden van en over Nederlandse schrijvers. Handig als lesmateriaal, maar ook als bronnenmateriaal voor leerlingen. In de muzieklessen op onze school worden geluidsopnamen gemaakt van leerlingen. We zijn nog aan het onderzoeken hoe en waar en voor wie deze gepubliceert kunnen worden.


De informatiewijzer van Kennisnet over podcasting in het onderwijs geeft naar mijn mening een goed overzicht van mogelijkheden.

Ding 16: Twitter

'You are what you tweet' staat in de Terms of Service van Twitter. Het is bedoeld als waarschuwing. Daarom heel voorzichtig begonnen met een twitter-account voor Het4eGymnasium. Als een verlengstuk van de website om kort het laatste nieuws mee te delen. Een experiment. Ik kan me voorstellen dat dat een functie is die je gebruikt en koppelt aan het blog of de website.
Het aanmaken van een account is simpel. Vervolgens probeer ik wat mensen te volgen. Bijvoorbeeld Mark Rutte, omdat hij gastcolleges heeft gegeven op onze school. De Twitter zoekmachine weet hem te vinden. Helaas geen tweets. Femke Halsema dan? Zij heeft de school een keer bezocht. Maar Femke Halsema kent de zoekmachine niet. Pardon???? De politica die de meeste tweets van Nederland maakt? Via een omweg kom ik toch op haar account.
Gelukkig komt een jongere vriendin langs die twittert en zij weet me op weg te helpen. Met haar voeg ik namen toe. Misschien niet allemaal geschikt voor school, maar om even te proberen. Ik volg nu allemaal mensen die ik ook weer kan verwijderen. Er zitten interessante auteurs tussen.
Het valt me op dat er mensen zijn met een account om gelezen te worden (die zelf niemand volgen) en mensen die zelf weinig te melden hebben, maar voorla anderen volgen. En dan nog alles wat daartussen zit natuurlijk. Hmmm, twitteren blijkt toch boeiender dan ik vantevoren had gedacht.

Ding 15: Handige webtools

Wat zijn het er weer veel!!!!!

Ik merk dat ik weer snel verdwaal op het World Wide Web. Kom leuke dingen tegen, zoals Remember the milk, een site waar je 'to do' lijstjes kunt maken, maar dat kost me dan weer zoveel tijd dat het bij een keer proberen blijft.

Een kenmerk van web 2.0 lijkt ook de overstelpende hoeveelheid informatie die op één pagina wordt samengebracht. Veel verschillende tekstkaders. Veel (liefst bewegende) beelden. Veel reclame. Neem een pagina als befunky. Ik merk dat het me de nodige tijd kost om te zien waar het over gaat.

Ding 14: Online documenten maken en delen

Door allerlei activiteiten op school zo aan het einde van het jaar, dreig ik hopeloos achter te raken met de cursus. Vandaag tijd voor een inhaalslag.

Een van de activiteiten op school is dat ik samen met twee docenten werk aan een presentatie voor de Algemene Vergadering. En we doen dat, jawel, online! Het wordt een powerpoint over ICT op school. We proberen uit te leggen wat de mogelijkheden zijn van de ELO, en van Google. Verder de presentatie van de eerste stappen op het gebied van een leerlijn informatievaardigheden die ik aan het opzetten ben. Reuze handig zo'n document waar je met meerderen aan kunt werken.

Ook heb ik de tip overgenomen (ben even kwijt van wie, kan het niet terugvinden in de blogs) om je wachtwoorden in een onlinedocument te plaatsen, zodat je (en jij alleen) er dan altijd bij kunt.